近日，信息技术新工科产学研联盟第三届年会暨信息技术领域产学合作论坛在北京盛大召开。会议吸引了来自联盟各工作委员会主任单位成员、高校会员单位代表、企业会员单位代表、开展新工科及产学合作协同育人工作的高校、企业约600名代表参会。会议当天总计56万人次在线上进行观看。

小宇宙科技受邀参会，并现场展示了基于VR技术打造的包含“虚拟场景、设备仿真、理论解析、模拟操作、实践测试”的新工科教学优秀成果。VR为新工科实验教学提供了更新换代的新技术新手段，对构建渐进式、阶梯式工程实践虚拟仿真教学体系具有实际意义。同时VR的跨学科“基因”，也将协助新工科在建设过程中突破现有工科门类和专业的划分，实现不同工程学科专业之间的交叉和融合，让学生通过虚拟环境中的训练胜任实际应用中各种复杂工作。

近日，北京市经济和信息化局电子信息产业处副处长张金瑞在CVRVT 2020会上表示，随着全国科技创新中心和文化中心建设的推进，北京市将在教育、文化、医疗等领域开展虚拟现实应用新场景建设，成立百亿级虚拟现实产业基金，推动产业协同合作、探索普惠规模应用。

据悉，北京市虚拟现实产业重点布局在石景山区，该区涵盖虚拟现实全产业链，已初步形成集聚效应。石景山区副区长周西松表示，下一步，石景山区将加快制定虚拟现实产业发展规划和虚拟现实产业细分领域支持政策，为企业营造良好的产业环境和政策环境。

根据《The State of European Tech》报告，受疫情影响2020年欧洲对于AI和VR等前沿技术的投资规模约下降13%，从2019年的102亿美元，降低到了89亿美元。

该分析报告是由风险投资公司Atomico与Slush、Orrick、硅谷银行合作制作。该报告预测：欧洲初创公司将在2020年共计获得约410亿美元融资金额。报告提到，非洲继续吸引美国等地区的投资，这一趋势在疫情背景下还在持续，因为风投越来越愿意进行长期投资。

报告将“deep tech”前沿技术定义包括：人工智能，机器学习，大数据，增强现实（AR），虚拟现实（VR），无人机，自动驾驶，区块链，纳米技术，机器人技术，物联网（IoT）， 3D技术，计算机视觉，连接的设备，传感器技术以及各种形式的识别技术（NLP，图像，视频，文本和语音）等。

3D成像公司Fyusion宣布收购Torch 3D。后者的产品使任何人都可以添加3D和无需编码即可将增强现实/虚拟现实（AR / VR）元素应用于现实世界的电子商务和汽车编目。

借助Torch 3D和Fyusion，汽车经销商可以完成许多事情，包括在其编目中添加3D徽标和丰富的媒体标签，从而使购物者可以将一组虚拟的高尔夫球杆放置在汽车后备箱中，以查看车辆尺寸和容量是否能达到自己的标准。目前该公司并未公布这笔交易的具体金额。

Fyusion首席执行官兼联合创始人Radu B. Rusu说：“我们很高兴宣布收购Torch 3D，这家公司的愿景是使任何人都能轻松创建精美的、身临其境的增强现实3D体验。随着汽车购买越来越往线上转移，我们预计在未来几年内，消费者对AR / VR和3D内容的兴趣将会激增。Fyusion将会在那里将车辆详细信息页面（VDP）转换为车辆体验页面（VEP），从而为消费者、大型和小型汽车经销商的蓬勃发展继续提供帮助。”

AR隐形眼镜厂商Mojo Visio日前宣布与日本隐形眼镜厂商Menicon达成联合开发协议。

Mojo正在开发智能隐形眼镜Mojo Lens。这款包含内置显示器的隐形眼镜能够直接在视场为用户提供有用和及时的信息，不再需要低头看屏幕或隔断对周围人和世界的关注。Menicon则是专注于隐形眼镜相关业务领域的公司，包括材料开发、镜片设计、镜片制造和护理解决方案。

根据协议，Mojo和Menicon将进行一系列的可行性研究，充分利用两家公司的专业知识，结合Menicon数十年来在刚性透气镜片研发和制造方面的经验和Mojo在微电子、系统集成和消费品创新方面的优势。合作领域将围绕隐形眼镜材料、清洁和安装等主题展开。如果可行性研究证明成功，Mojo和Menicon可能会考虑在未来建立更广泛的工作关系。

12月8日，《Glue》2.0版本升级宣布了其2.0版本的更新，增加了更具表现力的虚拟形象，以及语音转文字功能等。

当涉及到沉浸式远程协作时，关键在于协作的沉浸感，即使团队之间距离相距甚远，也感觉仍在与团队成员合作。虚拟形象在该过程中起着至关重要的作用。这就是为什么《Glue》引入了更具表现力的虚拟形象的原因，该虚拟形象是与英国面部动画专家Rapport合作创建的，头像部分由AI驱动，有助于紧密模仿人们的行为和神态。此外，还有一个新的内置头像配置器，可以自定义面部特征、头发、衣服和颜色组合。

12月7日，浙江桐庐县推出“桐庐县全国教育+VR先行示范区建设”线上发布会。前期在莪山畲族乡试点工作基础上，桐庐县将在拓面和全覆盖上下功夫，全面推进“VR教学”，让更多的人了解并参与到数字教育的队伍中来。

通过“5G+VR”，教师们有了新的教学手段，能有效地营造一个新的教学环境，创设虚拟的情境，有效激发学生学习的兴趣，教师能够更形象生动地表达自己的教学思想与内容，改变过去平面课件呈现教材内容的方式，以身临其境的沉浸式体验形式呈现，使学生更直观、更容易理解学习思想与学习内容，提升学习的质量与效率。

浙江师范大学教育学院副教授狄伟峰对VR技术下的教学应用如何提升学习效果进行发布。他提出，在解决一些教学重点和难点方面，VR教学无疑是最好的选择。教师在讲解知识要点时，通过运用VR技术，再现知识产生的客观现实，引导学生充分利用自己的视觉、听觉等感官接受信息，激发学习兴趣，从而更好地理解重点，突破难点。

老年人虚拟现实服务提供商Renderver日前宣布，Pico的G2 4K企业版头显已成为公司的首选硬件，因为它能够满足Renderver当前的需求并允许其进一步开发。

Renderver希望通过虚拟现实来帮助缓解老年人的孤独感和提升幸福感。每台头显都支持联网，这样参与的老人可以一起分享同步的沉浸式体验。身体限制不再是障碍，老年人可以一起旅行或重游有意义的地方，分享故事，与家人保持联系等等。

Pico评论道：“我们很高兴能帮助Renderver更好地为客户服务，为老年人提供与家人和朋友一起探索世界的途径。我们支持Renderver转向G2 4K企业版，因为克服社会孤立感的使命是重中之重。”